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La atención temprana en nuestra comunidad (Andalucía)

24 mayo, 2022 por Rosa Jiménez Deja un comentario

La Atención Temprana en nuestra comunidad autónoma (Andalucía) es un servicio gestionado por la Consejería de Salud y Familias de la Junta de Andalucía, siendo un servicio apoyado por los ayuntamientos y que a veces cuenta con centros privados con determinados conciertos económicos. Es el Estatuto de Autonomía el que indica en su artículo 18.1 del Decreto 85/2016 que cubre las necesidades de atención temprana de menores de 0-6 años mediante el Consejo de Atención Infantil Temprana, Salud y Familias de la Junta de Andalucía.


Comienza en España a finales de los años sesenta, por lo que es muy reciente; comenzó en centros privados o asociaciones de padres con hijos que tenían discapacidades. Inicialmente se financiaban estos tratamientos mediante el SEREM (Servicio Social de Recuperación y de Rehabilitación de Minusválidos en 1970) precedente del INSERSO (Instituto Nacional de Servicios Sociales en 1978.

Dentro de las funciones de la Atención Temprana encontramos la prevención e intervención en menores de edad (por lo general de 0-6 años) que se encuentran en riesgo de padecer algún problema en el desarrollo de índole social, físico o cognitivo, así como a los que sí que presentan ya alguna patología reconocida que influye en su desarrollo social, físico y cognitivo. No solo se trabaja desde la intervención directa, sino también desde la prevención y el asesoramiento. Normalmente, los centros de Atención Temprana y el entorno de esta disciplina sanitaria cuentan con un sistema multidisciplinar que engloba las terapias que pueden cubrir las necesidades de los niños siendo atendidas por los siguientes especialistas implicados y que se encuentran presentes tanto en la evaluación como intervención con los menores, formando parte de la prevención primaria, secundaria y terciaria. El programa del “niño sano” realiza una importante labor de prevención y detección de signos de alarma y de las alteraciones del desarrollo y es desde donde se suele hacer la derivación a los centros de Atención Temprana. En estos centros, los servicios que se prestan suelen ser cubiertos por un psicólogo sanitario, un logopeda y un fisioterapeuta.

La Atención Temprana comienza con la experiencia hospitalaria ya desde el servicio de obstetricia y neonatología; ampliándose a otras áreas como los servicios sociales, a través de programas personalizados para dar respuesta a las necesidades de integración social y autonomía de las personas con discapacidad, servicios como el de salud mental infanto-juvenil, servicios educativos… Todos ellos realizan labores de prevención e intervención de forma primaria, secundaria o terciaria y actuando con el menor y todo su entorno (familiar, educativo, etc). Los servicios educativos también participan y realizan actuaciones de apoyo al niño y a la familia desde los centros de educación escolares mediante prevención de los trastornos en el desarrollo. Los maestros pueden observar problemas en las distintas áreas del desarrollo permitiendo una actuación coordinada y derivando a los servicios correspondientes (Pediatra, Equipo AT, Centro de AT ) para establecer la intervención más adecuada. Los Equipos de Atención Temprana se encargarán de evaluar, coordinar, supervisar y facilitar el proceso que permite que los niños con necesidades educativas especiales poder acudir a la escuela infantil, al tiempo que apoyan el proceso de integración. Evalúan al niño y elaboran el dictamen de escolarización. Todos los profesionales en su conjunto actuamos para que la calidad de vida y el desarrollo de los niños y niñas sea el más óptimo posible.

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